上大附中2015学年志愿服务工作总结

一、 志愿服务基本概况：

1、 学生统计：

2015 学年我校2015级学生：

      本部：（正式）364+（借读）32=396人，新疆部：73人。

2015 学年我校2015级已成功注册：

      本部：361（正式）+30（借读）=391人，新疆部：0人。

2015 学年我校2014级已成功注册：

      本部：353（正式）+35（借读）=388人，新疆部：67人。

情况说明：

      正式生：1名无身份证号，无法注册；

      借读生：5名是外地学籍，1名是外地学籍借读我校，无法完成注册；1名是华模转入，旁听生导入失败。

2、 实践基地：

  （1）校级基地（13个）： 南京路上好八连展览馆、学府涵青幼儿园、上海市宝山区经纬幼儿园、经纬实验学校、大场镇祁连敬老院、大场镇敬老院、德照敬老院、上海大学、庙行镇阳光家园、上海中冶医院、上海动漫博物馆、上海化学工业园区展示厅、上海报上国际民间艺术博览馆

  （2）市级签约基地（5个）： 宝山区大场镇学生社区实践指导站、上海市禁毒科普教育馆、上海市体育宫、上海长江河口科技馆、宋庆龄陵园管理处

志愿服务开展汇总

3、 已参与志愿服务岗位汇总

二、志愿服务情况总结

1 、工作目标明确

深化实施“思想引领、素质拓展、权益服务、组织提升”，不断提高学校志愿服务的吸引力凝聚力，扩大志愿服务工作的有效覆盖面。坚持立德树人，践行社会主义核心价值观，传承和弘扬中华民族优秀文化和社会正能量，反映学生全面发展情况和个性特长，着力促进每一个学生的终身发展，促进高中人才培养模式转变，为高效科学选拔人才提供参考。进一步引导学生以“服务社会，锻炼自己”之心去履行责任。

在高中学生志愿服务（公益劳动）过程中，积极主动联系各实践基地，为社会实践学生提供平台，丰富人生体验，提升学习效果。本学年共开展近1800次服务，志愿服务内容涵盖方方面面。

2 、操作流程规范

我校对志愿服务工作，坚持做到科学合理、客观公正、真实准确。落实专人负责学生志愿服务的纪实工作，做到准确无误，公开、公正。同时学校定期开展志愿服务表彰大会，对志愿服务活动中表现突出的学生进行表彰并分享他们在志愿者活动中所得到的收获与感动。

    具体流程：制定服务计划——>与基地协商服务岗位——>基地发布岗位——>学校预约岗位——>基地确认——>学校上传名单——>学生志愿服务——>基地确认志愿学生出勤情况、服务时间、表彰情况——>学生短信确认——>学校确认——>博雅公示7天——>学生获得学时——>开展志愿服务表彰大会

3 、育人效果显著

（1）是构建多维育人体系。本学年共开展近1800次服务，志愿服务内容涵盖方方面面。一方面，构建育人共同体，在学生朋辈交流及服务社会中自我提升、不断成长。及时以表彰、分享、演绎等形式开展志愿者互相学习活动，从而让学生觉得“实践有益，自己有用”，调动了学生参与社会实践的积极性。

（2）2015学年志愿活动内容丰富，精彩丰呈。不仅有地铁站、图书馆、敬老院等常规项目。同时，结合军训、爱心暑托班、暑期挂职锻炼、职业体验、生涯辅导等项目引领，积极开始有效地、与之相配套的志愿服务，例如医院、银行、外企、学校等，使得同学们在深入社会的同时，又能进行志愿服务。通过形式和内容竞相丰富的志愿服务的开展，越来越多的的高中生把积极参与社会实践和志愿服务（公益劳动）作为自己的一种生活方式和习惯。在社会大课堂中体验社会劳动、丰富人生经历、培养社会责任、提高实践能力。

三、下阶段思考

1、加强管理，进一步完善校内志愿服务体系，强化保障措施，从学生会志愿部、带队导师、班主任、年级组、学生处、校领导齐头并进，形成合力，解读政策，强调志愿服务中各责任主体的职能与分工，要求做好学生志愿服务的保障工作。

2 、 进一步优化学生社会实践环境，创新实践锻炼形式，拓展实践活动内容，整合社会教育资源， 扩大校级基地建设，不断扩充岗位资源，形成系统性、规模性、组织性，逐步建立长效机制，使得 我校学生志愿服务（公益劳动）进入常态化，适时地开展跨区县志愿服务。

3 、打造特色品牌志愿服务， 开发志愿服务项目，将志愿服务和学校德育工作中的系列活动有机结合，寓教育于服务之中，帮助广大学生更好地了解社会、了解国情，运用所学知识和技能服务社会发展，增强学生的社会责任感，培养和提高学生的综合素质。

4、及时总结推广在志愿服务中的经验和教训，进一步引导学生关注不同岗位经历对自身能力的锻炼，在实践中学习团队合作、选择岗位、适应岗位并学习各种岗位知识技能，学习面对困难和挫折的能力。同时，正确引导家长真正放手让孩子在社会大课堂去体验成长。