一、教学改革方面

学校研究高考改革政策，发挥“绿色指标”对教育教学改革的导向功能，提升校长课程领导力，按照上海市课程与教材改革计划实行，实施“小班化”“走班制”等教学组织方式改革，实行体育专项化，基于课程标准的教学和评价，改革课堂教学，提高课堂效能，激发学生学习兴趣，科学设计和布置作业、实施考试测验，减轻学生过重课业负担，坚持以学生发展为本的课改理念，为学生的当下幸福和未来发展负责，始终把减负增效作为教学规划的重点。

我们从实现培养目标，形成教育特色的高度推进学校课程建设。基础型课程校本化实施，拓展型课程层次化实施，研究性课程社团化实施，学校基本形成了具有特色的课程体系，增强了课程的针对性、有效性和体验性。

课堂教学在有效性上做文章，以教学改革促教学质量，落实教学环节，优化教学过程，不断深化优秀生、尖子生、特长生培养机制，在学习知识技能的同时，掌握方法策略，培养学生创新能力和实践能力。

二、教学管理方面

学校教学管理科学而规范，制定并完善了《教学常规管理细则》等教学管理制度。图书馆、实验室各专用教室管理制度健全，有专人负责管理，使用率高，使用记录完善。教师业务档案、学生学籍档案由教导处专人负责收集整理。

学校教育教学秩序稳定，无重大教学事故，教育教学取得良好成效，受到了广大群众的一致好评。

三、教学成果方面

围绕学校发展规划，以规范、创新和服务认真做好教学管理。学校重视科研工作，教师积极参与，形成“以研促教”的良好氛围，教师教育教学的研究成果，以各种方式加以显现。学校教育教学成绩斐然，各学科都有教师成为区骨干或学科带头人。近年来，学校师生获得的各级各类奖项覆盖范围也极为广泛，特别在学科、体育、艺术、科技活动方面有重大突破。学校重视学生的全面发展，教学上狠抓及格率，重点突破优秀率。此外，学校重视语言文字教育，被评为全国语言文字示范校。