2016-2017年学校结合学生特点系统设计社会主义核心价值观和中华优秀传统文化等教育，深化“两纲”教育，依据“明德·致远”的校训，把对学生的行为规范教育作为主要抓手，两年来取得了很好的效果。

学校建立健全德育课程体系，落实“两纲”教育，以节假日、纪念日主题活动和仪式教育为载体，开展实践体验活动，加强学生公民道德教育、民族精神教育、理想信念教育和心理健康教育。利用班会课、晨会课时间，分年级、分层次的深化德育教育，推进学科德育建设，创设德育精品课程。注重班主任培养，创设班主任微团队，积极开展班主任培训，总结经验，交流心得。

学校运用校外实践场所，以及上海大学、大场社区等社会教育资源开展育人工作。设立家长委员会，创设家庭教育报，开设家长学校，加强家校互动，指导家庭教育。科学评价学生综合素质，用好学生成长手册，发挥其对学生健康成长的导向作用。

学校成立以学生处、团委、年级组为主体的行为规范领导小组，制定德育工作计划、健全德育工作制度，做好对班级常规管理和学生的行为规范考核检查，加强对学生的行为规范的养成教育。通过学生自管会、年级组、团委、学生处、宿管会、任课教师等多元化的检查评价，把考评情况及时每天、每月、每学期反馈给班主任、颁发“流动红旗”，促进了班级常规管理。学校被评为上海市中小学行为规范示范校。

学校充分发挥团委、学生会作用。团委设组织部、宣传部。学生会设有行规部、学习部、生活部、文艺部、宣传部、体育部、信息部、心理部、环保部、志愿者部、广播部,各部各司其职，按照职能开展丰富多彩的校园活动。鼓励学生积极参与温馨教室和寝室文化建设。教室环境布置和板报成为班级文化建设的重要阵地，根据阶段工作重点，进行个性化的主题宣传，彰显班级特色。

学校从人际交往、生涯教育和心理健康教育等立项课题入手，重视提高全体师生的心辅意识和心辅能力，形成全员参与心育、共同提升教育效果的新格局。学校被评为上海市中小学心理健康教育示范校，成为全国学校心理健康教育委员会副理事长单位。